遗忘以及被遗忘的

        历史，就是用来被遗忘的，否则就不称其为历史了，就可以称其为常识。而常识与历史之间，往往是不等价的。也就是说，教科书与史记之间，有那么一层暧昧的关系。明眼人都知道，教科书是低端，但是实际上负责评判史记的就是这些教科书的编著者。这层意味搞明白之后，就很容易找到问题所在了。

        遗忘什么？遗忘就是主动让你把历史涂改掉。为什么？这才是关键问题。

为什么要学习历史？这个问题也许比为什么要遗忘更加重要。当你明白了历史什么之后，你就知道了为什么要涂改他，甚至要遗忘了。

对于大多数人而言，如何做，是源于自身周围的经验，以及所知的知识。可问题是，这些又从何而来呢？

        来源主要有二：一、就是习惯，父母遗传下来的。二是教育。这两者之间其实都是所谓的历史，也就是过去的经验。而父母的经验比较感性，而老师所教的便理性的多。所以，学校教育承担了涂抹历史最重要的工作。历史是什么？说起来，东西方都很相像。也就是说历史更多是由人和事所构成。我们看历史，其实就是想学习相同条件下的成功处理方法。但是，我发现这很困难。为什么呢？因为现在的历史，教导的是真理。真理，不是学习的，而是被赋予的。也就是把历史解释，作为历史本身。这一点，非常的天才，就是把人的观念，上升到了上帝的位置。人写的历史，就是真理。

        我们必须承认，历史如果是这样的话，那历史就是被创造的，人大多数只需服从，便万事大吉了。这很奇怪，什么人才学历史呢？中国有一部著名的史学著作，向我们透露出了消息，资治通鉴，为谁资治，给谁照镜子。这是不言而喻的。我们现在的历史，其实也不过是小人物眼中的周围时事罢了。小人物的眼光，可以成为历史写作吗？你猜！